الأستاذ رسلان شلاق
فاختيار طريقة التعليم المناسبة لكي تطال عدة جوانب من شخصية المتعلم من البعد العقلي والجانب العاطفي والاجتماعي لديه. بالتالي يخلق لدى المتعلم شعور بالهوية وتقدير الذات مما ينمي لديه الاجتهاد والمبادرة والإنتاجية وكما يعطيه الشعور بالانتماء ويقدر ان يندمج بالبيئة التي حوليه.
كيف يمكن للمعلّمين أن يساعدوا الطلاب في اجتياز هذه العملية؟
يمكنهم أن يتيحوا لهم الفرص لكسب الانتباه والشعور بالأهمّيّة بطرق التعليم داخل الصف او خارجه. يستطيع المعلّمون أن يشجعوا الطلاب على امتلاك هذا التصوّر والشعور بعيد المدى للمستقبل من خلال مساعدتهم في وضع أهداف. يقوم المعلّم بعد تحديد الهدف التعلّميّ المنشود باختيار وتحضير الوسائل المساعدة على تحقيقه لدى المتعلّمين. تأتي طريقة التعليم والتعلّم في مقدّمة هذه الوسائل المعينة. هدفنا في هذا الفصل، عن طرائق التعليم والتعلّم، إلى مساعدة المعلّم على حسن اختيار الطريقة بالرجوع إلى أسس ومعايير واضحة. هذه الطرائق غير الحصريّة هي: أسلوب المحاضرة، العرض الواضح للمعلومات، لاستدلال التعليميّ، الحثّ على الفهم، إكساب المهارات، الرحلة التربويّة، أسلوب النقاش، ورشة العمل، المشروع، وطرائق التعليم والتعلّم مع الحاسوب وعبره.
عملية التعليم عبر طريقة العرض
مثال على طرق التعاليم: عملية التعليم عبر طريقة العرض يطال البعد او المجال العقلي للمتعلم. فمن الطرق هو عرض استخدام برنامج محاكاة التجارب العملية PhET الذي يقدم مختبرات افتراضية تابعة لمشروع فيت في جامعة كولورادو الأميركية يمكن من خلاله محاكاة لمختلف التجارب في مجالات علمية (الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، علوم الحياة والأرض...) لمراحل الأساسية والمتوسطة والثانوية وحتى الجامعية.
مثال على ذلك عرض لدرس التداخل الموجي interference of waves عبر مختلف محاكاة مختبرية لبرنامج فيت الذي يوفر الوقت ويسهل عملية الشرح من خلال التحكم بمتغيرات الاختبار.
فمن خلال هذه الطريقة يتعلم التلميذ الاهداف العلمية وطريقة استخدام التكنلوجيا في التعلم. كما يمكن للطلاب تحميل البرنامج في المنزل والتعلم الذاتي عبر الحاسوب فالبرنامج متوفر مجانا على الانترنت.
0 Comments